Педагог- логопед

1.Проводит углублённое логопедическое обследование учащихся для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта.

2.Комплектует группы для занятий с учётом патологии речи в период с 1по 15 сентября и с 15 по 30 мая.

3.Планирует направления и содержание индивидуальной коррекционной работы на учебный год.

4.Проводит индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений.

5.Использует разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, работает   в тесном контакте с учителями.

6. Консультирует педагогов школы, родителей (лиц, их заменяющих) по применению методов и

приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

7.Участвует в методических семинарах, педагогических советах, конференциях и других школьных

мероприятиях по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит

пропаганду логопедических знаний.

8.Оформляет документацию установленного образца:

- журнал учёта детей с нарушениями речи;

- журнал посещаемости логопедических занятий;

- речевые карты;

- календарно-тематическое планирование;

- расписание занятий;

- годовой план работы;

- цифровой отчет о работе за год;

- отчет о результатах коррекционной работы за год;

9.Предоставляет заместителю директора, курирующему инклюзивное образование, отчёт о динамике

развития речи учащихся, имеющих нарушения устной и письменной речи.

10.Оформляет документы в пределах своей компетенции для представления ребёнка на ПМПК.

11.Поддерживает связь с логопедами, психологами специальных дошкольных и образовательных

учреждений, районным ЦДК.